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심화과정 소개

윤리교육

윤리교육(Ethics Education)

윤리교육의 보다 효율적인 학습지도를 통해 윤리과 교육과정의 이해와 교수-학습방법의 기능을 습득하도록하고 더 나아가 인문, 사회 과학적 심화과정의 접근을 통해 인간 및 사회현상을 종합적, 체계적으로 분석할 수 있는 능력을 함양하게 한다.

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국어교육

국어교육(Korean Language Education)

국어과 교육에 필요한 학습이론과 교재연구 능력을 함양시키고 이를 바탕으로 국어교과서에서 다뤄지는 언어기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기), 어학, 문학 등 전 영역에 걸친 교수-학습방법을 익히도록 함으로써 유능한 교사를 양성하는데 목적을 둔다.

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사회과교육

사회과교육(Social Studies Education)

사회과 교육에 관한 이론적 고찰과 실제적 지도 방법을 연마하여 초등학교 사회과 교육을 담당할 수 있도록 할 뿐만 아니라 사회과학적 연구를 통한 사회제 현상을 통찰할 수 있는 능력을 배양한다.

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수학교육

수학교육(Mathematics Education)

초등수학에 필요한 수학이론과 수학교육의 학습이론을 습득하여 초등수학의 6대영역(수와연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문좌와 식, 규칙성함수)에 이론 배경과 교수-학습방법을 배우고 익혀서 유능한 교사가 되도록 하는데 그 목적을 두고 있다.

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과학교육

과학교육(Science Education)

과학교육에 대한 기본적인 개념과 원리, 그리고 자연과 교육과정을 이해하게 하고 현장실습을 통하여 이를 습득하게 한다. 또한 과학교육의 기본이 되는 물리, 화학, 생물 및 지구과학 분야의 기초적인 내용을 다루고, 미래의 과학교육에 대비하여 이를 분양중 심화된 내용도 다룬다.

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체육교육

체육교육(Physical Education)

초등학교에서 체육을 지도할 수 있는 인재양성에 목적을 두고 체육의 기초적인 이론과 실기능력을 배양하며, 체육교육의 본질을 이해하고 보다 심오한 연구자로서의 소양을 갖추도록 한다.

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음악교육

음악교육(Music Education)

초등학교 음악교육의 영역별 학습지도 방법과 교재연구를 통해 초등음악교육 전반에 대한 기초이론을 갖추도록하며, 주1회의 개인지도를 통해 각 영역별 실기 기능을 신장시킴으로써 초등 음악교육을 전담할 유능한 교사를 양성하는데 주력한다.

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미술교육

미술교육(Art Education)

기본교육인 교과 교육과정과 미술교육의 이론적 체계 및 실기력 향상을 위한 심화 교육과정을 통하여, 초등학교 미술의 각 영역별 교수법과 교재연구를 통해 그 지도방법을 터득케 하여 초등미술교육 학습지도에 대비하도록 한다.

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실과교육

실과교육(Practical Arts Education)

생활기능과 노작교육을 중심으로 재배, 사육, 공작,가정,컴퓨터와 같은 특수분야를 전담하는 초등교사를 양성하는데 주력한다. 이를 위한 실험실습과 실습 기자재를 충분히 확보하고 있으며, 이론과 실제의 적절한 균형을 유지하면서 실과교육의 각 분야에 대한 고도의 실기 기능을 개발할 수 있도록 교육하고 있다.

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교육학과

교육학(Pedagogy)

초등교육현장과 가장 유관 적합한 이론들로 예비교사를 교육시키고, 학교 현장과의 유기적이고 역동적인 관계속에서 우리 실정에 적합한 초등교육이론을 발전시키며, 나아가 이 이론의 적용을 통해 학교 굥규 개선에 기여하는데 그 목적을 두고 있다.

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영어교육

영어교육(English Education)

초등영어의 담당교사로 갖추어야 할 영어사용 능력과 교수기술을 기르는데 주력하고 특히 말하기, 듣기의 능력배양 및 교수법 습득을 중시한다. 아울러 장차 교육현장 및 지역사회의 국제화를 선도할 수 있는 문화적 감각과 소양을 쌓도록 독려한다.

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컴퓨터교육

컴퓨터교육(Computer Education)

학생들에게 정보화 사회를 주도할 첨단과학인 컴퓨터에 대한 전문지식을 습득시키고 컴퓨터 교육 지도 방법에 대한 연구를 통하여 유능한 초등컴퓨터 전문교사를 양성하고자 한다.

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특수ㆍ통합교육

특수ㆍ통합교육(Special and Inclusive Education)

특수ㆍ통합교육과는 학생의 다양성과 차이에 대한 올바른 이해를 바탕으로 통합학급에서 개별 학생의 독특한 요구를 모두 충족시킬 수 있는 능력을 갖춘 교사를 양성하는 것이 목적이다. 이를 위해 통합교육에 대한 폭넓은 이해와 성공적인 통합학급 운영을 위한 다양한 교육과정을 이수한다.

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